第七段把资本拉到台上。凡星合规官只抬两张表：“用途摘要+编号脱敏”“投后里程碑”。校方代表提“国际惯例”，屏幕落四字：岭州不转空。校企项目只认设备、工艺、专利、岗位四类用途；估值包装与论文堆砌不计入投后实物。
凡星追加“岭南智造奖学金”：支出百分之三专用于困难生，就学券直发，不入校账；奖学金发放编号并入教育透明页，群众可旁听提问。
第八段让群众站到第一排。两位家长代表讲到窗口误区和入口迷宫，信息与公众组当场把“咨询不启动时钟”的提示框加粗两号，再把“驻点教育专员”二维码贴进家长入口。
屏幕短暂停格在“已读已懂”的大字，随后切到后台热度图，老人版入口点击在几分钟内跳了两级，像有人把一扇门从里侧推开。
第九段离席直插现场。混编四组出发：桂浦理工查设备开放，岭北大学核验去向，湾南附中看“岗位融入课表”，边缘数据中心演练“夜航制”旁听接入。
每组都带群众代表，签名图与编号边拍边传。透明窗上线“教育透明页·试运行”，首页只三件：开课率、开放时长、可核验率；旁边醒目的家长入口—老人版，点进就见驻点人员与值守时间，不再让人绕远路。
第十段是硬碰硬的整改。岭北大学就业中心喊人手不够，教育厅调剂三名编外与十名志愿者进驻一周，任务只有一条：逐号回拨补录去向。
桂浦理工设备科自陈维修慢，财政与工信现场批准折旧税惠与维保费改列，条件只有一句：开放时长公开，每周三晚延时至二十二点，周六半天保留。记录员把已承诺、即执行、可复核三枚戳叠在右下角，时间从这一刻往后走得规矩。
第十一段给足爽点。岭海一所高校被当场揭穿论文挂名，校办试图以“校外合作”搪塞，纪检专班把合同编号调出，时间戳与经手人撞线。红卡在屏幕上点亮，处分流程表弹出三格：停职、核查、撤项。掌声没有喧哗，却像重物落地。
林允儿只留一句：体面来自清楚，尊严来自能打。讲台侧方微微松弛，有人把手从桌底下收回，坐姿重新立正。
第十二段落在书桌。教育厅、工信、人社、财政与九校签署《岭州教改·课岗对齐行动方案》；凡星在附件落款，承诺“投前尽调—投后里程碑”编号并入教育透明页；群众代表签名图紧贴公示栏，笔画粗粝却稳。
签字桌另一头，家长代表的手略抖，却把名字写得端正；屏幕底端同时滚出“代表人诉讼”教育子栏入口，路径直达，不再求人托话。
傍晚，《事实清单·教育首日》上墙：九校设备开放曲线、三市学位三联单对齐率、去向可核验率、岗位演练计学分试点，两起红卡三条主动报错当日纠偏并列。
留言区最靠前的句子很短：课表贴到岗位，路就不绕。灯一间间在教学楼里亮起来，像不愿早睡的眼睛。林允儿收起记者夹，回望首屏那行字：能看见、能明白、能当天改。
她在页脚写下四个字——快、准、硬、暖——把该硬的硬在台上，把该暖的落到孩子的书桌前。