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第521章 《心动》大结局(4)(2 / 2)

“非常不错的想法”

曹悠悠笑着点了点头。

随着王子安讲述完具体实施方案,演播厅里的观察嘉宾们也开始了讨论。

“何韵,你觉得他们这组的可行性如何?”

“我觉得可行性非常高”

“具体有哪些?”

陈雷笑着问道。

“比如,捐赠一定的积分后,会自动获取慈善达人徽章”

何韵沉思片刻,开口道。

“虽然我没有资格注册课程表,但通过他们的描述,我能想象的到,当校园里出现第一枚慈善达人徽章时,会引起哪些轰动”

“根据他们的方案设计,捐赠满积分时,用户的主页会自动生成一枚捐赠徽章,这就有些类似我们开通某些会员一样,会带给人一种精神层面的愉悦满足感”

“同时,因为来自是高校大学生们的捐赠,他们有很多人都是来自于农村,对于一些偏远地区的中小学,他们知道这些学校急需的是哪些”

“可以通过假期回家,将一些急需的物资做好表格,上传至课程表的公益通道”

“经过他们工作人员的核实,将所捐赠的积分兑换成实物进行实体捐赠”

“而学生们可以通过课程表列出的捐赠明显,得到正向的价值观反馈”

“我想,这或许就是我们高校教育成果的具象化表现吧”

听完何韵的解析,陈雷点了点头,将目光移到了琳达身上。

“琳达,你作为人力资源方向的专家,你能说说看,企业在用人倾向上,会不会偏向具有社会责任感的员工?”

“会的,无论在欧洲还是亚洲,拥有社会责任感的员工,往往更受企业的信赖”

“也就是说,如果在校园里积极进行公益活动,这些经历会被课程表记录在他们的建立模型之中?”

陈雷问道。

“肯定会,毕竟这对课程表来说,也是好事”

琳达笑着回道。

“如果课程表推进这些校园公益行动,我想不会有任何部门会反对,甚至很多高校会积极促进这项公益的落地”

“现在我们很多公益捐赠面临的问题不仅仅是捐赠金额的问题,而是能不能落实到位?”

“通过刚才王子安的描述,我们可以清晰的看到,捐赠人可以根据课程表公布的捐赠明细进行查验,同时被捐赠对象也会有签收回单”

“最关键的是,课程表将积分兑换成实物,并非是单纯的捐赠资金,而是根据现实困境,进行物资采购,比如书籍教材、电脑、课桌甚至是校服”

”这对很多偏远地区的学校来说,才是及时雨“

说到这,琳达突然笑了起来。

“我这个及时雨没有用错吧?”

“没有没有”

众人纷纷摇头。

“同样,对于很多学生来说,这将会是他们在校期间的一次浪漫体验”

“他们可以通过自己所学的知识,赚取积分,再将一部分积分作为公益捐赠,最后通过课程表的回访纪录,看着之前的贫困学校一点一点的换新颜”

“这种体会,将是他们未来最美好的回忆”