很快，李云龙等人被分配到了高级指挥系一班。
而他们也迎来了自己第1节课。
那天是院长的主场，所以姜总也没怎么发言，只是简单的鼓励了众人几句。
然后，院长又简单的介绍了一下教员们。
台下原本热烈的气氛瞬间变得有些微妙。
窃窃私语声响起，许多将领，尤其是那些曾在战场上与国民党军队交过手的人，脸上露出了诧异、不屑甚至不满的神情。
李云龙更是抱着胳膊，眉头拧成了疙瘩。
按照流程，一位教员代表要上台发言。上台的正是常乃超。
他走到讲台前，调整了一下话筒。
台下所有人的目光都聚焦在他身上，气氛颇为紧张。
常乃超似乎有些局促，他深吸一口气，开口道：“诸位同…同仁…”
这个开场白似乎让他自己都觉得有些不妥，台下已传来几声压抑不住的轻笑。
他顿了顿，努力让自己的声音更镇定：
“我知道，在座的很多同志，都曾在战场上…打败过我，或者我曾经的同僚。”
这句话让台下安静了一些。
“论实战指挥，论战场功勋，我常乃超，在诸位面前，确实无地自容。”
他话锋一转，
“但学院让我站在这里，并非要我来教导诸位如何带兵打仗——那是院长、在座很多首长以及你们自身用血与火验证过的本领。
我的作用，或许在于分享一些…不同的军事视角和系统化的理论框架，这些源于我在德国军校所学，以及…以及一些教训。”
他的语气诚恳起来：
“希望能对诸位未来指挥多兵种、现代化的合成作战，提供些许参考。
教学相长，未来一段时间，还请诸位…同志，多多指教。”
这番话说得颇为得体，既放低了姿态，也点明了自己的价值和学院如此安排的目的。
台下依旧安静，但很多将领脸上的轻蔑之色稍减，变成了深思。
姜老爷子坐在台上，看着这一幕，嘴角微扬。
他知道，这仅仅是开始。让这群骄兵悍将真正心服口服地学习，绝非易事。
理论知识与实战经验的碰撞、磨合与融合，必将好戏连台。而这，正是军事学院存在的意义。
第二日上午，高级指挥系小讲堂内座无虚席。
常乃超身着笔挺教员制服，站在讲台前，背后黑板上悬挂着巨大的库尔斯克会战态势图。
他扶了扶金丝眼镜，声音沉稳地开讲：
“同志们，今日课程核心：
1943年库尔斯克会战——人类史上最大规模的坦克决战，以及苏德双方空坦协同战术的得失分析。”
他详细讲解了德军“堡垒计划”的构想与破产，重点剖析了普罗霍洛夫卡坦克大战的细节。
“德军‘虎式’‘豹式’坦克技术占优，但苏军T-34以数量优势和近身突击战术，抵消了德军的质量优势…”
“此战证明，现代战争胜负取决于体系对抗，而非单一武器或英雄主义。”
第二节课，常乃超转向空军与装甲兵的协同。
“德军‘斯图卡’俯冲轰炸机为装甲部队开辟通道，但后期油料短缺，空中支援中断，导致地面攻势停滞…”
“苏军则依靠完整的后勤体系和海量产能，在消耗战中拖垮德军。”
他抛出问题：“若诸位指挥一个装甲军，在敌方空中优势下，如何保障突击集群的生存与突破？”
台下陷入沉思。
许多将领第一次意识到，打仗不能只靠“冲上去拼了”，更需要精密计算与多兵种配合。
有人就问了，为啥同志们这么乖？
居然老老实实的听了两节课！
因为一上课就来了一位不速之客。
姜老爷子悄无声息地从后门进入教室，坐在最后一排的角落。
他未穿军装，只着一件旧中山装，仿佛普通旁听老人。
但他的到来，瞬间被所有学员感知。
李云龙正想抬杠，瞥见后排身影，立刻缩了缩脖子，把话咽了回去；
孔捷掏出小本本，假装认真记录。
连最不服管的王天晴也坐直了身子，目光专注投向黑板。
关外野战军的多位军长，是老爷子一手带出来的兵。
关内部队的指挥官，多数在解放战争中受过其战役指挥。
赴朝作战的将领，更是在其麾下经历了最残酷的现代化战争洗礼。
这位老首长，是真正从战火中打出来的权威，其军事造诣和战功，足以让所有骄兵悍将心生敬畏。
两节课下来，课堂秩序出奇地好。
常乃超原本准备应对的质疑和挑衅并未发生，反而有不少将领主动提问。
“常教员，苏军的反坦克雷场预设纵深是多少？”
“德军油料短缺的根本原因是指挥失误还是后勤体系缺陷？”
课后，常乃超感慨地对助教说：
“今日课堂效果之佳，出乎意料…姜老往那一坐，比一百条军规都管用。”
擎天白玉柱，定海神针。
尽管李云龙等人嘴上仍不服气，但内心已受到触动。
孔捷在笔记上写道：“库尔斯克苏军的防御纵深配置，与上甘岭坑道体系有异曲同工之妙…以后打现代化战争，确实得懂这些理论。”
王天晴私下对李云龙说：“老李，咱以前那套‘打得赢就打，打不赢就跑’的游击思维，将来可能真不够用了。”
李云龙难得没有反驳，嘀咕道：
“行吧…老子倒要看看，这洋学堂到底能孵出什么金蛋来！”
然后，到第三节课，
姜老爷子被院长找过去了，据说是有事情商量。
然后，小常同志犯了个致命的错误！