张亮沉吟片刻，组织了一下语言，随即侃侃而谈。他从历史沿革谈到哲学背景，指出了教材为了简化而牺牲数学严谨性带来的认知隐患，甚至举出了具体页码的表述问题。他的声音不高，逻辑却缜密得像一把手术刀。
会议室里鸦雀无声，只有少年清朗的嗓音和粉笔划过黑板的沙沙声。几位领导都有些听不懂，但他们看得懂李明辅脸上那越来越浓的惊异与赞赏。
“最后一个问题，”李明辅身体微微前倾，抛出了一个即便是高中学生也会感到棘手的难题，“关于空间的构造，时间加速的基本序列法，你在论文中暗示更倾向于前者，为什么？在非标准分析的框架下，这两种构造是否展现了新的意义？”
这个问题让旁边的老师都倒吸一口凉气。张亮却只是微微蹙眉，思考了大约十几秒。他再次转身，在黑板上画下两个清晰的示意图，用简洁而精准的语言阐述了他的观点，不仅比较了两种构造的优劣，还巧妙地联系了他论文中的核心思想，指出了在更广阔的视野下，二者可能达成的统一。最后，他甚至轻声补充了一句：“当然，这只是我的一些不成熟的想法，可能……可能教材和主流文献里还没有这样讲过。”
“啪、啪、啪。”李明辅站了起来，独自鼓起了掌。他走到张亮面前，仔细端详着这个尚显稚嫩的少年，仿佛在欣赏一块绝世美玉。
“好！好！好！”他连说三个好字，脸上是抑制不住的激动，“磐石初中这片土壤，真是……真是藏着一块未经雕琢的旷世璞玉啊！”
他不再犹豫，直接从随身的公文包里拿出了一份文件，拔开钢笔，在“预科生录取意见”栏上，唰唰地签下了自己的名字。
“张亮同学，”他将文件递过去，语气郑重，“我代表襄临高中，正式邀请你跳级进入我校高中预科班学习。那里，有咱们这个地区最顶尖的实验室，有藏书百万的图书馆，有包括多位特级教师、甚至个别大学教授在内的导师团队。你的天赋，不应该被局限在这里。”
张亮愣住了，他看着那份录取文件，又看了看周围激动得满脸通红的校领导，最后目光落在窗外熟悉的校园景象上。跳级？高中？这一切来得太快，太突然。他本能地感到一丝彷徨。
“去！一定要去！”一个苍老却斩钉截铁的声音在门口响起。众人回头，只见头发花白、身形清瘦的数学老师墨渊拄着拐杖，不知何时站在了那里。他平时浑浊的眼睛此刻亮得惊人，紧紧盯着张亮：“襄临高中的资源，远非我们这里能比。那里有能指引你走向更高处的老师，有能激发你全部潜力的对手！磐石初中很好，它孕育了你，但现在，它已经不够了！雏鹰只有离开最初的巢穴，才能见识真正的苍穹！”
墨老师的话，像一记重锤，敲碎了张亮心中最后的犹豫。他看着老师眼中那混合着期盼、骄傲与一丝不舍的复杂情绪，重重点了点头。
消息像长了翅膀一样飞遍校园。当张亮在众人或羡慕、或惊叹、或不可思议的目光中，默默回到图书馆收拾他那寥寥几本却本本都被翻得卷边的书籍时，整个磐石初中都沸腾了。初一的天才少年，被襄临高中校长亲自破格录取！
离开的那天，天空飘着细雨。张亮背着简单的行囊，在墨渊老师和几位校领导的陪同下走向校门。他回头，看了一眼雨幕中熟悉的红砖楼，看了一眼那些挤在走廊窗口，用力向他挥手的学弟学妹。
身后，磐石初中渐渐模糊，最终消失在雨帘之后。前方，是通往襄临市，通往一个全新、广阔且充满未知挑战天地的漫漫长路。张亮握紧了拳头，清澈的眼神里，第一次映出了对远方的渴望。
而“张亮”这个名字，和他那近乎传奇的跳级故事，在此后很长一段时间里，都成为了磐石初中每一个角落传颂的佳话，化作一枚无形的烙印，深深镌刻进这片土壤，激励着那些同样怀揣梦想，却暂时困于偏远之地的少年们，奋然前行。